Schulprogramm	Individuelle Förderung
	Anschluss finden im Unterricht	Laufbahn sichern Defizite beheben	Profile ausbilden Begabungen fördern	Horizonte erweitern
	Fachlehrer Klassenlehrer Koordinator	Fachlehrer Klassenlehrer Koordinator	Fachlehrer Externe Kräfte Koordinator	Kursleiter Externe Kräfte Projektleiter
	Förderaufgaben	⊛ Förderplanung ⊛	MINT-Förderung	Arbeitsgemeinschaften
	⊛ Drehtürstunden ⊛	⊛ Tutorien ⊛	Musik-Förderung	Schüleraustausch
	Vertiefungskurse	⊛ Zukunftsschule ⊛	Fremdsprachen	Jungenförderung
	⊛ Inklusion ⊛	LRS-Förderung	⊛ Wettbewerbe ⊛
	⊛ Integration ⊛	Leseförderung

Das Förderkonzept des Woeste-Gymnasiums

Unterricht an Schulen der Primar- oder Sekundarstufe ist immer - anders als der Vorlesungsbetrieb an Universitäten - durch individuelle Ansprache und Zuwendung gekennzeichnet; individuelle Förderung ist daher ein unübersehbares Wesens­merkmal des Primar- und Sekundarstufenunterrichts. In natürlicher Weise variiert die Betonung der individuellen Zuwendung von Stunde zu Stunde, von Lehrkraft zu Lehrkraft und von Maßnahme zu Maßnahme. Unter den vielfältigen schulischen Aktionen und Aktionsfeldern sind einige ausdrücklich der individuellen Förderung gewidmet; in diesen rückt das gleichmäßige Fortkommen aller Schüler einer Klasse, eines Kurses oder einer Jahrgangsstufe weitgehend in den Hintergrund. Diese Aktionsfelder sind oben in dem Menü zusammengestellt. Einige der aufgeführten Verknüpfungen sind lediglich Verweise auf Fördermaßnahmen, die in andere Zusammenhänge eingeordnet sind, beispielsweise ... Musik-Förderung: Profilierendes Unterrichtsprojekt des Woeste-Gymnasiums Leseförderung: Beitrag der Fachgruppe Deutsch zur individuellen Förderung Förderaufgaben: Kernbestandteil des (Haus-)Aufgabenkonzeptes des Woeste-Gymnasiums Die übrigen Aspekte bilden den Kernbereich der expliziten Fördermaßnahmen des Woeste-Gymnasiums, die nicht in einen anderen Zusammenhang eingeordnet sind, sondern eher einen eigenständigen, übergeordneten Charakter haben; diese sind mit dem Symbol ⊛ gekennzeichnet.