| Schulprogramm | Individuelle Förderung |
Zukunftsschule |
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Zukunftsschulen NRWIn dem Modellprojekt → „Zukunftsschulen NRW“ sind mit Beginn des Schuljahres 2013/14 mehrere Schulprojekte des Landes, darunter die Initiative „komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben“, aufgegangen. |
Initiative „komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben“Die Initiative „komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben“ wurde von der Landesregierung NRW zusammen mit führenden Lehrerverbänden ins Leben gerufen. Sie hatte das Ziel, die Wiederholerquote in den Jahrgängen 7, 8 und 9 schrittweise zu reduzieren. Zu diesem Zweck wurden vorhandene Fördermaßnahmen ausgebaut und neue Förderkonzepte entwickelt.Zusätzlich gab es ein breites Unterstützungsangebot für die teilnehmenden Schulen durch regionale Kooperationstagungen, landesweite Fachtagungen und vielfältige Fortbildungsangebote. Die Initiative wurde durch eine Arbeitsgruppe der Universität Koblenz-Landau wissenschaftlich begleitet, um Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung zu identifizieren und zu verbreiten. Das Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium hat sich im Jahr 2009 erfolgreich um die Teilnahme an der Initiative „komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben“ beworben. Im Rahmen der Mitwirkung an dem Landesprojekt wurden eine Reihe von Angeboten zur Unterstützung von Schülern mit Leistungsschwächen entwickelt. Infolgedessen sank am Woeste-Gymnasium die Quote der Wiederholer deutlich. |
TutorienDas Kernstück der Fördermaßnahmen, die das Woeste-Gymnasium im Rahmen der Initiative „komm mit! - Fördern statt Sitzenbleiben“ ergriffen hat, sind sogenannte „Tutorien“, in denen Gruppen von bis zu drei Schülern mit Leistungsschwächen von einem Oberstufenschüler bei der Behebung von Defiziten im Sinne von „Schüler helfen Schülern“ betreut wurden.Mit Beginn des Schuljahres 2014/15 erfolgt eine durchgehende Professionalisierung der Fördermaßnahme durch den Einsatz von Lehrkräften. Einzelheiten werden auf den Schulprogrammseiten über → Tutorien beschrieben. Aufgrund des Erfolgs, den das ausgestaltete Konzept der Tutorien fortlaufend hervorbringt, konnte das Woeste-Gymnasium auf eine aktive Mitwirkung im Netzwerk „Zukunftsschulen“ verzichten. |
Autoristation: Koordination Individuelle Förderung
Letzte Änderung: 02.06.2017