Schulprogramm Sport Stufe 7
Schulinterner Lehrplan im Fach Sport Stufe 7 - Unterrichtsvorhaben 25
Thema

Erarbeitung grundlegender technischer Elemente im Tischtennis zur Verbesserung des Spiels mit- und gegeneinander

Dauer
8 Stunden
Bewegungsfeld
7: Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele
Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler können ...
Bewegungs- und
Wahrnehmungskompetenz
  • 7.1: sportspielspezifische Handlungssituationen differenziert wahrnehmen sowie im Spiel technisch-koordinativ und taktisch-kognitiv angemessen agieren
  • 7.2: das jeweils ausgewählte große Mannschafts- und Partnerspiel auf fortgeschrittenem Spielniveau regelgerecht und situativ angemessen sowie fair und mannschaftsdienlich spielen sowie dabei jeweils spielspezifisch wichtige Bedingungen für erfolgreiches Spielen erläutern
  • 7.3: konstitutive, strategische und moralische Regeln grundlegend unterscheiden, Funktionen von Regeln benennen und Regelveränderungen gezielt anwenden
Methodenkompetenz
  • 7.4: Abbildungen von Spielsituationen (z. B. Foto, Film) erläutern
  • 7.6: Sportspiele und Spielwettkämpfe selbstständig organisieren, Spielregeln situationsangemessen verändern sowie Schiedsrichtertätigkeiten übernehmen
Urteilskompetenz
  • 7.7: die Bewältigung von Handlungssituationen im Spiel kriteriengeleitet bewerten sowie die individuelle Spielfähigkeit beurteilen

Didaktische Entscheidungen
Methodische Entscheidungen
Gegenstände/Fachbegriffe
Leistungsbewertung
  • Erste Rückschlagsportart mit Schläger
  • Besprechung und Beibehaltung allgemeiner Sicherheitsaspekte
  • Allgemeine Spielfähigkeit entwickeln
  • Individueller Ausbau der Spielfähigkeit
  • Anpassung der Regeln an unterschiedliche Spielniveaus

Fachbegriffe


  • Auf- und Abbau der Tischtennisplatten (Sicherheitsaspekte)
  • Gewöhnung an Spielgerät Schläger und Ball
  • Vorhand/Rückhand
  • Vom Miteinander zum Gegeneinander
  • Schupfschlag/Topspin (Anwendung und Korrektur durch Technik- und Korrekturbögen)
  • Bewegung an der Platte

Fachbegriffe


Gegenstände

  • Schlägerhaltung (Shake Hand)
  • Supination/Pronation (Schupfschlag/Topspin)
  • Einteilung in Bewegungsphasen (Ausholen, Spielen des Balles, Ausschwungphase)

Fachbegriffe


unterrichtsbegleitend

  • Sicherheit in Herstellung der Unterrichtssituation (Umgang mit Platte usw.)
  • Sukzessive Sicherheit im Umgang mit dem Schläger/in den Schlägen
  • Fähigkeit auf Mitspieler einzugehen, um Ball im Spiel zu halten (Miteinander)
  • Fähigkeit der zielgerichteten Partnerkorrektur
  • Umsetzung der Bewegungskorrektur durch den Partner in eigenes Spielverhalten
  • Situationsbedingtes Bewegungsverhalten an der Platte

punktuell

  • Spielfähigkeit (situative Anwendung der durchgenommenen Unterrichtsinhalte)



Autorisation: Fachkonferenz Sport
Letzte Änderung: 06.05.2013