Schulprogramm Fachlehrpläne Latein Stufen EF bis Q2
Stufe Q1 - Unterrichtsvorhaben III (Neu einsetzende Fremdsprache)
Thema

Was braucht der Mensch? Besitz im Spiegel der Dichtung

Textgrundlage

Ovid, Metamorphosen

  • König Midas (Ovid, met. XI, 85-145)

Zeitbedarf
  • ca. 30 Unterrichtsstunden
Inhaltsfeld(er)
  • Antike Mythologie, römische Religion und Christentum
  • Römisches Philosophieren
Inhaltliche Schwerpunkte
  • Der Mythos und seine Funktion
  • Sinnfragen menschlicher Existenz
Konkretisierte Kompetenzen
  • Zentrale Inhalte antiker Mythologie darstellen und den Mythos als eine Form der Welterklärung erläutern
  • Wichtige Kernbegriffe der römischen Religion (Kult, pietas, Sühnemaßnahmen, Opferhandlungen) im historischen Kontext erklären
  • Die Funktion von Mythos und Religion im Staat exemplarisch beschreiben und erläutern
  • (Philosophische) Antworten auf Sinnfragen der menschlichen Existenz (Glück, Freiheit, Schicksal, Leiden, Tod) und deren Bedeutung für die eigene Lebenswirklichkeit beurteilen
  • Empfehlungen zu einer (philosophisch geprägten) sittlichen Lebensführung erläutern und deren Anwendbarkeit für Individuum und Gesellschaft beurteilen
Übergeordnete Textkompetenz
  • Lateinische Texte sprachlich richtig und sinngerecht rekodieren und ihr Textverständnis in einer zielsprachenadäquaten Übersetzung dokumentieren
  • Mit richtiger Aussprache und Betonung der sinntragenden Wörter und Wortblöcke flüssig vortragen
  • Unter Beachtung textimmanenter und zum Teil auch textexterner Gesichtspunkte im Hinblick auf Thematik, Inhalt, gedanklicher Struktur und sprachlich-stilistischer Gestaltung analysieren und den Zusammenhang von Form und Funktion nachweisen
  • Typische Merkmale der jeweiligen Textgattung nennen und an Beispielen deren Funktion erläutern
  • Lateinische Texte in den historisch-kulturellen Kontext einordnen und den Zusammenhang von Autor, Werk und Entstehungszeit erläutern
  • Im Sinne der historischen Kommunikation zu den Aussagen der Texte Stellung nehmen.
Übergeordnete Sprachkompetenz
  • Die Fachterminologie korrekt anwenden
  • Auf der Grundlage sprachkontrastiver Beobachtungen die Ausdrucksmöglichkeiten der deutschen Sprache reflektiert verwenden
  • Fremdwörter, Termini der wissenschaftlichen Sprache sowie sprachverwandte Wörter in anderen Sprachen erschließen und sie sachgerecht verwenden
  • Ihren Wortschatz themen- und autorenspezifisch erweitern, sichern und anwenden
  • Kontextbezogene unbekannte Wörter, spezifische Bedeutungen und grammatische Eigenschaften mit Hilfe eines zweisprachigen Wörterbuchs ermitteln
Übergeordnete Kulturkompetenz
  • Themenbezogen Kenntnisse auf zentralen kulturellen und historischen Gebieten der griechisch-römischen Antike sachgerecht und strukturiert darstellen
  • Die Kenntnisse bei der Erschließung und Interpretation von Originaltexten anwenden
  • Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Antike und Gegenwart exemplarisch darstellen und deren Bedeutung vor dem Hintergrund kultureller Entwicklungen in Europa beschreiben
  • Im Sinne der historischen Kommunikation zu Fragen und Problemen wertend Stellung nehmen.
Leistungsbewertung

Optionale Überprüfungsformen

  • Schriftliche Übungen zu Autor, Werk und themenbezogenem Wortschatz sowie zur Verwendung des Wörterbuches ("Stowasser")
  • Referate zur (griechisch-)römischen Mythologie sowie zu Ovid und seinem Werk
  • Klausuren und weitere Überprüfungsformen [vgl. KLP Kap. 3]
Absprachen
Anregungen
Originaltexte gegebenenfalls kürzen oder vereinfachen bzw. (teilweise) zweisprachig bearbeiten


Autorisation: Fachkonferenz Latein
Letzte Änderung: 29.07.2017