Schulprogramm Englisch Stufe Q2 - Grundkurse
Schulinterner Lehrplan für das Fach Englisch in der Qualifikationsphase - Stufe Q2 - Grundkurse - 2. Vorhaben
Thema

 Globalisation: ecological challenges and sustainable lifestyles (speaking/ oral exams)

Ziel des
Unterrichtsvorhabens
Ziel des Unterrichtsvorhabens ist es, sich mit dem Thema Globalisierung in seinen vielfältigen Ausprägungen und Auswirkungen sowie seiner Bedeutung für den Einzelnen und die Gesellschaft auseinander zu setzen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den ökologischen Herausforderungen (Klimawandel, Verlust  von Biodiversität; Verschmutzung und Zerstörung der Umwelt, Ressourcenknappheit), die durch eine globale Ökonomie verursacht werden.
Während dieses Prozesses erweitert der Schüler seine Kompetenzen im Bereich der Rezeption (Leseverstehen: Sachtexte, Essays, digitalisierte Texte oder Hörsehverstehen: Dokumentationen, Cartoons, Podcasts) und Produktion (Schreiben: Kommentar; Sprechen: Kurzpräsentation, vorbereitete Diskussion).
Zeitkontingent
  • ca. 20 Unterrichtsstunden
Kompetenzstufe GeR
  • B2
 Interkulturelle
kommunikative Kompetenz
  • Orientierungswissen: verschiedene Aspekte der Globalisierung (wirtschaftlich, politisch, kulturell, ökologisch, persönlich etc.)mit Fokus auf Umweltfragen und Konzepte nachhaltiger Entwicklung.
  • Einstellungen und Bewusstheit: Bewusstmachung der Chancen und Risiken der Globalisierung sowie der politischen und persönlichen Verantwortung angesichts problematischer Entwicklungen im Bereich von  Umweltzerstörung und sozialer Ungerechtigkeit (z.B. mit Blick auf den "globalen Süden")
  • Verstehen und Handeln: kritische Distanz bzw. Eröffnung persönlicher Handlungsfelder im „global village“
Funktionale
kommunikative Kompetenz
  • Hör-/Hör-Sehverstehen: Dokumentationen, Nachrichten, Reden, ggf. Podcasts
  • Leseverstehen: expositorische und argumentative Sachtexte, Werbeanzeigen, Internetbeiträge (Blogs, Foren)
  • Sprechen - an Gesprächen teilnehmen: sich an Gesprächssitationen in unterschiedlichen Rollen beteiligen
  • Schreiben: Verfassen von Texten für die öffentliche Kommunikation (Internetforenbeiräge, Kommentare) unter Berücksichtigung wesentlicher Textsortenmerkmale
  • Sprachmittlung: mündlich sprachmittelnde Übertragung von Aussagen in die jeweilige Zielsprache (informelle Begegnungssituationen)
Verfügen über
sprachliche Mittel
  • Wortschatz: Erweiterung des Wortschatzes zu den Themenfeldern "ecology, sustainability, economy and finances, politics and institutions "; Erweiterung des Metawortschatzes zum Bereich "sprachliche Mittel", Redemittel zum Bereich "discussion/discourse"
  • Grammatische Strukturen: Festigung des Repertoires an Satzbaumustern
  • Aussprache und Intonation: gefestigtes Repertoire typischer Intonationsmuster (intonation and attitude/discourse)
Text- und
Medienkompetenz
  • analytisch-interpretierend: (medial vermittelte) Texte in Bezug auf Aussageabsicht, Darstellungsform und Wirkung deuten und dabei auffällige Wechselbeziehungen zwischen sprachlichen, grafischen und szenischen Mitteln berücksichtigen
  • produktions-/anwendungsorientiert: unterschiedliche Medien und Darstellungsformen nutzen, um eigene mündliche und schriftliche Texte adressatengerecht zu stützen; unterschiedliche Arbeitsmittel und Medien für das eigene Sprachenlernen und die Informationsbeschaffung nutzen
Texte und Medien
  • Sach- und Gebrauchstexte: Texte der öffentlichen Kommunikation (Artikel aus Zeitungen/Magazinen)
  • Medial vermittelte Texte: Dokumentationen, Nachrichten, Werbeanzeigen, Cartoons, Podcasts
 Projektvorhaben
  • Es ist zur Zeit kein Projekt vorgesehen
Sprachlernkompetenz
  • Techniken für die Planung und Realisierung eigener Redebeiträge und Präsentationen nutzen
  • Intentions- und adressatenorientierte Präsentation von Arbeitsergebnissen
Sprachbewusstheit
  • Erkennen und Erläutern von Normabweichungen, Varianten und Varietäten
Lernerfolgsüberprüfungen
  • Schriftliche Arbeit (Klausur): Mündliche Kommunikationsprüfung als Ersatz für eine Klausur
  • Sonstige Leistungen: Mitarbeit im Unterrichtsgespräch und in Partner- und Gruppenarbeiten, Vortrag von Hausaufgaben und Arbeitsergebnissen etc.


Autorisation: Fachkonferenz Englisch
Letzte Änderung: 25.05.2023