Schulprogramm Physik ITG

Konzept der Schule
Vereinbarungen der Fachkonferenz Physik zur Vermittlung einer Informationstechnischen Grundbildung

Das Fach Physik trägt schon seit langem zur Vertiefung des ITG-Unterrichtes bei. Dies geschieht durch:
  • Anwendung von Programmen zur Messwerterfassung unter Einsatz verschiedener Sensoren, deren Messwerte bei Bedarf in ein Tabellenkalkulationsprogramm exportiert werden können
  • Einsatz von Simulationssoftware, um physikalische Vorgänge bei komplexen experimentellen Abläufen zu verdeutlichen bzw. um aufwändige Experimente, die sich mit einer Schulsammlung nicht darstellen lassen, zu simulieren
  • Nutzung von Applets vor allem zur Modellbildung von experimentell nicht zugänglichen Abläufen
  • Anwendung von Präsentationssoftware z.B. bei Referaten
  • Einsatz von Suchmaschinen zur Informationsfindung von physikalischen Konstanten, Materialeigenschaften, historischen Fakten usw.
Die nachfolgende Tabelle gibt die Themenkomplexe an, mit denen das Fach Physik ausgewählte Unterrichtsschwerpunkte des ITG-Unterrichts einbindet und vertieft.

Themenkomplexe
 ITG-Ziele Kommentar

Stufe 6

Beispiele:
  • Komplexes Thema wie Wärmetransport
  • Versuchsprotokoll zu einem ausgewählten Experiment
  • Aufarbeitung einer Exkursion

Erzeugen einer Präsentation

  • Sammeln von Daten, Diagrammen, Abbildungen, Fotos, Applets usw. auch im Internet
  • Einbinden dieser Daten in eine geeignete Plattform
  • Formatieren und Layout-Arbeit

  • Die Durchführung mindestens einer Präsentation wird angestrebt.
  • Die verwendete Plattform (Präsentationsprogramm, Textverarbeitungsprogramm, HTML-Seiten o.ä.) ist nicht vorgeschrieben.
  • Es können auch andere Beispiele gewählt werden.

Stufen 7 und 8

  • Geschwindigkeit

Nutzen eines Tabellenkalkulationsprogramms

  • Navigation, Eingabe von Werten, Änderung von Werten in einem Rechenblatt
  • Herstellung von Diagrammen mit sinnvollen Achsenbeschriftungen
  • Bestimmung von Ausgleichsgeraden bzw. -funktionen in Diagrammen
  • Formatierungen (Wahl der korrekten Zahldarstellung, Eingeben von Sonderzeichen wie z.B. Hochzahlen und griechische Buchstaben)
  • Eingabe von Formeln (Mittelwertbildung,
    Test auf Quotientengleichheit usw.)

  • In der Stufe 7 stehen batterie-betriebene Experimentierwagen mit zwei Geschwindigkeitsstufen zur Verfügung
  • In der Stufe 9 sollen im Zusammenhang mit der Widerstandsdefinition auch nichtlineare Kennlinien (z. B. von Glühlampen) bearbeitet werden.

Stufe 9

  • Ohmsches Gesetz
  • Absorption von
    γ-Strahlung


Autorisation: Fachkonferenz Philosophie
Letzte Änderung: 27.11.2017