Woeste-Gymnasium Hemer

Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium

Gymnasium der Stadt Hemer

Schulprogramm	Fachlehrpläne	Mathematik	Vorwort

Schulinterner Lehrplan für das Fach Mathematik
Vorwort Ein Kernstück der im Kalenderjahr 2000 am Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium ins Leben gerufenen Intiative zur Stärkung der mathematisch-informatisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung war eine grundlegende Überarbeitung des schulinternen Lehrplans im Fach Mathematik. Die Fachschaft Mathematik machte sich zur Aufgabe, die Teillehrpläne für die Klassenstufen der Sekundarstufe I mit folgenden Zielsetzungen neu zu verfassen, zu erproben und weiterzuentwickeln: Stärkung des nachhaltigen Erwerbs mathematischer Grundfähigkeiten Stärkung der mathematischen Handlungskompetenz in überfachlichen Zusammenhängen Verbesserung des mathematischen Selbstvertrauens Reduktion der Stofffülle / Entfrachtung des Stoffkanons Berücksichtigung entwicklungspsychologischer Gesichtspunkte bei der Auswahl, Anordnung und Zuordnung der Inhalte zu den Jahrgangsstufen Absicherung kumulativen Lernens durch Einrichtung von themenverbindenden Lernphasen Im Schuljahr 2023/24 ist der schulinterne Lehrplan für die Sekundarstufe I und im Schuljahr 2024/25 für die Sekundarstufe II zwecks Anpassung an die inzwischen erlassenen neuen Kernlehrpläne im Zusammenhang mit dem Übergang von G8 zu G9 einer erneuten Revision unterzogen worden. Ausgangspunkte dieser Revision waren: Vorgaben des Kernlehrplans für das Fach Mathematik Abstimmung der Reihenfolge der Themengebiete im schulinternen Lehrplan auf das eingeführte Lehrbuch (Lambacher Schweizer, Klett Verlag) Bevorzugung der langfristig bedeutsamen Kompetenzziele bei der Zuteilung von Unterrichtszeit Verstärkung der Nachhaltigkeit des Kompetenzerwerbs durch integrierende Wiederholungen und Ergänzungen am Schuljahresende Einen weiteren Beitrag zur Qualitätssicherung leistet die Fachgruppe Mathematik, indem sie → Vereinbarungen zur Leistungsbewertung getroffen hat.

Schulinterner Lehrplan für das Fach Mathematik

Vorwort

Ein Kernstück der im Kalenderjahr 2000 am Friedrich-Leopold-Woeste-Gymnasium ins Leben gerufenen Intiative zur Stärkung der mathematisch-informatisch-naturwissenschaftlich-technischen Bildung war eine grundlegende Überarbeitung des schulinternen Lehrplans im Fach Mathematik.

Die Fachschaft Mathematik machte sich zur Aufgabe, die Teillehrpläne für die Klassenstufen der Sekundarstufe I mit folgenden Zielsetzungen neu zu verfassen, zu erproben und weiterzuentwickeln:

Stärkung des nachhaltigen Erwerbs mathematischer Grundfähigkeiten
Stärkung der mathematischen Handlungskompetenz in überfachlichen Zusammenhängen
Verbesserung des mathematischen Selbstvertrauens
Reduktion der Stofffülle / Entfrachtung des Stoffkanons
Berücksichtigung entwicklungspsychologischer Gesichtspunkte bei der Auswahl, Anordnung und Zuordnung der Inhalte zu den Jahrgangsstufen
Absicherung kumulativen Lernens durch Einrichtung von themenverbindenden Lernphasen

Im Schuljahr 2023/24 ist der schulinterne Lehrplan für die Sekundarstufe I und im Schuljahr 2024/25 für die Sekundarstufe II zwecks Anpassung an die inzwischen erlassenen neuen Kernlehrpläne im Zusammenhang mit dem Übergang von G8 zu G9 einer erneuten Revision unterzogen worden. Ausgangspunkte dieser Revision waren:

Vorgaben des Kernlehrplans für das Fach Mathematik
Abstimmung der Reihenfolge der Themengebiete im schulinternen Lehrplan auf das eingeführte Lehrbuch (Lambacher Schweizer, Klett Verlag)
Bevorzugung der langfristig bedeutsamen Kompetenzziele bei der Zuteilung von Unterrichtszeit
Verstärkung der Nachhaltigkeit des Kompetenzerwerbs durch integrierende Wiederholungen und Ergänzungen am Schuljahresende

Einen weiteren Beitrag zur Qualitätssicherung leistet die Fachgruppe Mathematik, indem sie → Vereinbarungen zur Leistungsbewertung getroffen hat.

Autorisation: Fachkonferenz Mathematik
Letzte Änderung: 27.06.2025

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