Schulprogramm Englisch Sekundarstufe I
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 Stufe 7
 Stufe 8
 Stufe 9
Schulinterner Lehrplan für das Fach Englisch - Kompetenzerwerb in der Sekundarstufe I

Schulinterner Lehrplan für das Fach Englisch - Stufe 9
Der Englischunterricht der Jahrgangsstufe 9 ist in Unterrichtsvorhaben (5 Einheiten/Units) organisiert, die sowohl auf den Unterricht in der Oberstufe als auch auf die Berufswelt vorbereiten.
Den Unterrichtsvorhaben werden die jeweiligen Aufgabenschwerpunkte bzw. Kompetenzen seiner vier Bereiche (funktionale kommunikative Kompetenz, Sprachlernkompetenz und Sprachbewusstheit, Text- und Medienkompetenz, interkulturelle kommunikative Kompetenz) in fachlich sinnvoller Integration zugeordnet.

Grundlage der unterrichtlichen Arbeit bilden dabei zwei Lehrbücher, die alternativ je nach thematischem Schwerpunkt eingesetzt werden: „English G 21 A5“, Ausgabe 2015, Cornelsen Verlag, Berlin, sowie das Lehrbuch "Camden Town 5", Diesterweg Verlag 2016.

Im ersten Schulhalbjahr sind zwei einstündige Klassenarbeiten vorgesehen, von denen eine durch eine mündliche Kommunikationsprüfung ersetzt wird. Im zweiten Halbjahr werden zwei Klassenarbeiten geschrieben.

Die Überprüfung der verschiedenen Teilkompetenzen in einer schriftlichen Arbeit kann isoliert oder integriert in Form von geschlossenen, halboffenen und offenen Aufgaben erfolgen.
Schreiben ist Bestandteil jeder Klassenarbeit und kann durch mindestens eine weitere funktionale kommunikative Teilkompetenz (Hör-/Hörsehverstehen, Leseverstehen, Sprechen, Sprachmittlung) ergänzt werden.

Unit 1
Australia
Schwerpunkte des Kompetenzerwerbs
Lerninhalte
  • Life in Australia
    • sports
    • being young/ school life
    • cities and culture
    • the outback
  • The colonial past
  • The indigenous people of Australia
  • The "stolen generations"

Landeskundlicher Schwerpunkt
  • Australia
 Strukturen
  • Revision: Tenses and infinitive constructions
 Wortschatz
  •  Australian English
  • collocations
  • history and society
  • sports
  • institutions
  • adjectives
Methoden- und Medienkompetenz
  • Online research: Aboriginal culture
  • Listening: Katajuta National Park/ political speech ("National Sorry Day")
  • Reading: Understanding narratives
  • Writing: summary, chracterization, comment, creative writing (narratives)

Unit 2
The World of work
Schwerpunkte des Kompetenzerwerbs
Lerninhalte
  • Jobs, holiday jobs and job applications
  • Hard skills and soft skills
  • Going abroad
  • Planning a career

 Strukturen
  • Gerunds and participle constructions
 Wortschatz
  • adjectives (describing people/ qualifications)
  • English equivalents for German "lassen"
  • technical terms and standardized phrases (English for correspondance/ technical English)
Methoden- und Medienkompetenz
  • Online research: Different jobs and qualifications
  • Speaking: job interviews/ presentations
  • Listening: radio programmes
  • Reading: job advertisements and offers, personal profiles
  • Writing: Letter of application, curriculum vitae
  • Mediation: information sheets, flyers etc.

Unit 3
Human Rights
Schwerpunkte des Kompetenzerwerbs
Lerninhalt
  • political institutions and ideas/ideologies/parties
  • the UN
  • democracy and its implications
  • US/ British system of government
  • fighting for one's rights/ getting involved
  • crucial topics: racism, violence, justice, migration, social media
 Strukturen
  • defining and non-defining relative clauses (revision)
  • the sequence of adverbials (revision)
  • the definite article (revision)
  • the passive (revision)
 Wortschatz
  • politics and law
  • institutions
  • abstract nouns and concepts
  • register; formal and informal language
 Methoden- und Medienkompetenz
  • Online research: the UN, political systems/parties, civil rights movements
  • Speaking: debate
  • Reading: Understanding argumentative texts (essays, speeches)
  • Writing: summary of non-fiction, comment, creative writing (speeches)
  • Listening/viewing: documentary, talk show, news programmes

Unit 4
Understanding long narratives/novels
Schwerpunkte des Kompetenzerwerbs
Lerninhalt
  • a selected novel for young people, e.g.
  • Lois Lowry, The Giver
  • Louis Sachar, Holes
  • Alex Garland, The Beach
  • narrative technique
  • (novel into film/ "Language" of film)
 Strukturen
  • tenses (revision)
  • idioms
  • phrasal verbs
 Wortschatz
  • (depending on text)
  • textual analysis
 Methoden- und Medienkompetenz
  • Reading: strategies and analytic tools, text interpretation
  • Writing: summary (revision), characterization, analysis, comment, creative writing (narrative perspective, tension)
  • Viewing: novel into film/ analysing selected scenes




       Autorisation: Fachkonferenz Englisch
Letzte Änderung: 12.10.2020