Stufe 7 - Beispiele:

• Stoffe und Stoffveränderungen (Stoffeigenschaften)
• Luft und Wasser (Luftzusammensetzung, Luftverschmutzung)
• Stoff- und Energieumsätze bei chemischen Reaktionen (Oxidation, endotherm und exotherm, Analyse und Synthese)
• Metalle und Metallgewinnung (Recycling)

Nutzung eines Tabellenkalkulationsprogramms

• Eingabe von Werten in ein Rechenblatt und Erstellung von Diagrammen mit einer sinnvollen Achsenbeschriftung an-hand von experimentell ermittelten Messwerten (Siedepunktbestimmung)

Nutzung eines Textverarbeitungsprogramms

• Erstellung eines Glossars mit verschiedenen neu gelernten Fachbegriffen (Dichte, Löslichkeit usw.), welches im Verlauf ergänzt werden kann
• Erstellung von Stoffsteckbriefen mit den erarbeiteten Stoffeigenschaften zur Identifizierung von Stoffen (auch Einbindung von graphischen Elementen)

Nutzung eines Internetbrowsers

• Navigation und gezielte Recherche z.B. zu den Bestand-teilen der Luft mit anschließender systematisierter Dar-stellung der Rechercheergebnisse in einem Textdokument.

Stufe 8 - Beispiele:

• Elementfamilien, Atombau und Periodensystem (Alkalimetalle, Halogene, Ordnungsprinzipien im PSE)
• Freiwillige und erzwungene Elektronenübertragungen
  (Oxidationen als Elektronenübertragungsreaktionen, einfache Elektrolyse, Korrosion)

Nutzung eines Mindmappingprogramms

• Darstellung und Systematisierung von chemischen Sachverhalten (Alkalimetallverbindungen) durch die Erstellung einer Mindmap

Nutzung eines Präsentationsprogramms

• Die Schüler halten unterstützt durch ein Präsentations-programm Kurzvorträge, die sich entweder mit Zusatz-themen oder mit im Unterricht erarbeiteten Sachverhalten beschäftigen

Nutzung eines Internetbrowsers

• gezielte Recherche in vertrauenswürdigen Quellen (Seiten von Universitäten etc.) zur Informationsbeschaffung von Kurzvorträgen

Nutzung eines Textverarbeitungsprogramms

• Erstellung eines Redeskripts und eines Handouts für die Mitschüler bei Kurzvorträgen (übersichtliche Darstellung des Vortragsinhalts, Rechtschreibüberprüfung, Formatierungsmöglichkeiten…)

Stufe 9 - Beispiele:

• Saure und alkalische Lösungen (Neutralisation)
• Unpolare und polare Elektronen-paarbindung (Wasser und seine besonderen Eigenschaften)
• Energie aus chemischen Reaktionen (Beispiel einer einfachen Batterie)

Nutzung eines Tabellenkalkulationsprogramms

• Eingabe und Änderung von Werten in ein Rechenblatt und Erstellung einer Graphik mit einer sinnvollen Achsenbeschriftung anhand von experimentell aufgenommenen Messwerten (z.B. Neutralisationstitration)

Nutzung eines Präsentationsprogramms

• Erstellung einer Begriffslandkarte (Concept Map) zur Darstellung von Abhängigkeiten einzelnen Unterthemen untereinander und in Bezug auf ein Rahmenthema als Lernhilfe
• Einfügen von Versuchsskizzen und schematischen Darstellungen in eine Präsentation zur Unterstützung von Kurzvorträgen

Nutzung eines Internetbrowsers

• Recherche in vertrauenswürdigen Websites zur Beschaffung von geeigneten schematischen Darstellungen